学生A， 高敏感性格，初中时候因为不喜欢数学课而在上数学课时候表现出极度低落的情绪
数学老师是个传统大妈，对此对学生A格外关心， 给她批作业特别仔细，会指出一些细枝末节问题，下课会主动和她聊天，譬如问，生日打算怎么安排，周末有啥活动。
学生A因此超级讨厌数学老师，认为我和你不熟悉，为啥要和我讨论私人话题，然后教学枯燥却挑剔我的毛病。
我的理解就是数学老师教的肤浅了一些，学生A其实是半瓶水，数学并不好，但是确实比数学老师教的要会更多。 我对自己孩子，一直和他们说的是老师需要照顾大多数孩子的理解力，不要自己会了就得意洋洋。 但是学生A的家长认为学校老师应该照顾到孩子的不同需要。
事情继续发展，学生A讨厌数学老师要求转班级，学校维护老师认为老师没有问题，数学老师说关心她是因为曾经她班级上有青春期孩子自杀，所以特别当心
学生A的家长： 我孩子不愿意和你说话很正常好吧，如果你自己曾经因为有学生自杀， 有心理问题，you fix your own problem。
结果，学校不配合学生A的转班要求， 学生A不得不后来转去另外一个学校。
派别A， 站老师，老师是一个有爱心的老师，没有问题
派别 B， 站学生，老师没有边界感， 没有提供学生A需要的帮助，却给她造成不必要的困扰。
你们站哪里？这个事情我是旁观者，我其实挺心疼老师的，但是我在想， 是不是i am too old fashion?
学生A 的家长竟然还和我说，他们超敏感的人就是特别富有同理心， 很容易OVERWHELMING， 譬如学生A 看到午餐时候，老师批评某个男生，学生A和该男生是好朋友，就感觉非常难受，认为老师不因该批评学生，因此特别讨厌午餐那个管教老师。
我特么觉得超敏感的人分明是天性自我中心好不好？ 他们的感受都TMD最重要。
